گام اول : تشکیل گروه ، تقسیم کارومسئولیت اعضای گروه

گام دوم : تعیین هدف پژوهش

گام سوم : تعیین ماده وموضوع درسی

- بردانش آموزان ویادگیری آنها تاکید می شود . - معلمان به طورانفرادی تشویق می شوند که یادگیرنده ای مداوم باشند . - معلمان ودیگرکارکنان مدرسه تشویق می شوند که درزمینه یادگیری بایکدیگر تشریک

روش آموزشی مونته سوری روشی است که بر اساس فعالیت خودگردان، یادگیری با استفاده از دست و بازی مشارکتی است در کلاس های مونته سوری، کودکان در انتخاب خود خلاقیت می یابند،

در حالیکه کلاس درس و معلم، فعالیت های مناسب و مقتضی سن را برای هدایت این فرآیند ارائه می دهند.

نویسنده این کتاب به دیدگاه های متفاوتی دست یافته است و بر اساس آن توفیق های آموزشی ژاپنی ها را در رفع آنی نیازه

زیربنای تمام یادگیری ها ، زبان آموزی وکسب مهارت های خواندن است . تسلط به سوادخواندن، چه ازطریق مهارت های ورودی(شنیدن و خواندن) وچه ازطریق مهارت های خروجی(گفتن ونوشتن) با به کاربردن علایم ونشانه ها

انجمن بین المللی پیشرفت تحصیلی (IEA)

از موسسات پژوهشی معتبری است

که با سابقه ای بیش از نیم قرن و انجام ده ها

مطالعه جهانی در موضوعات مختلف آموزشی

با مشارکت بیش از شصت کشور از